Ce4

“El Ce⁴ se ha convertido en una gran instancia para perfeccionarnos de forma continua en nuestra labor docente. El foco no es innovar por innovar, ni usar tecnología para que la clase sea más entretenida, sino cómo adaptar las mejores herramientas docentes a nuestra propia práctica, para que los alumnos puedan aprender de manera más profunda, ayudándolos a pensar de forma crítica y a integrar los conceptos que han visto en los distintos cursos”.

“Me gustó mucho el trabajo del Ce⁴, porque más allá del apoyo a la excelencia en la sala de clases, me sentí acompañada en el proceso de docencia. En concreto, sentí acogida a mis ideas e inquietudes, lo que, sin duda, fue un empujón para continuar trabajando con nuevas metodologías. Me ayudó a insertar mejor la clase con el entorno universitario y la Facultad”.

“Una de las instancias que me ha permitido mejorar notablemente mi metodología de trabajo en la clase ha sido la observación que el Ce⁴ ha hecho de mis clases, aportándome una mirada objetiva y crítica”.

“El Ce⁴ me permitió ver y entender a los alumnos desde otra perspectiva. Hoy enseñar no es lo mismo que hace algunos años; los alumnos son más dinámicos y tecnológicos, por lo que es necesario ver distintas herramientas y estrategias. El Ce⁴ es un apoyo para que los profesores mejoremos y entendamos mejor el proceso de aprendizaje de los alumnos”.

“El Ce⁴ me está siendo de gran ayuda para perfeccionar mi enseñanza. El valioso feedback de una observación de clase que me hicieron me ayudó a identificar algunas formas de hacer las clases más interactivas y dinámicas, potencializando así el aprendizaje de los alumnos. Además, me orientaron para poder hacer mis evaluaciones de una manera más efectiva. Estoy muy agradecida con el Ce⁴ por el asesoramiento que entregan, y espero que muchos más sigan beneficiándose del excelente trabajo que realizan”.

“El Ce⁴ es un gran aporte. La observación de clases me ha permitido identificar fortalezas y oportunidades de mejora en la dinámica con el alumno”.